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2024年11月9日，小雨

时间如白驹过隙，我从摩峰中心小学支教回到城市已经四个月了，虽然学习生活回归了日常，但支教时的点滴总是在不经意间浮现。每当我翻开那些被孩子们绘满画的小卡片，抑或看到手机中存留的支教照片，回忆起那段充满挑战与感动的支教时光，心中总有一种难以名状的温暖与不舍。那一年，不仅是孩子们在成长，更是我在摩峰这片土地上，与他们一同书写了属于我们的青春故事。

支教的第一天仿佛就发生在昨天。车子沿着山间小路蜿蜒向上，周围的风景渐渐从平原的稻田变成起伏的山丘和茂密的森林。车窗外时不时闪过背着竹篓的村民，山风夹杂着泥土的气息拂面而来，我知道，属于我的支教旅程正式开始了。四周群山环绕，鸟鸣声伴随着山风吹过操场，我满怀期待地跨进这座安静的小学校园。

校园教学楼

刚开始的支教生活并不轻松。孩子们对新老师总是既好奇又疏离。他们会偷偷观察我的一举一动，却总是用稚嫩的语言试探着问：“老师，您会一直教我们吗？”这让我意识到，这些孩子们心中藏着一种害怕失去的情感——支教老师流动性大，孩子们经常无法与老师建立长久的关系。

为了让他们信任我，我尝试用心融入他们的生活。在课间，我和他们一起跳房子、打乒乓球；在周末，我走进学生的家里，和家长聊家常，了解孩子的学习和生活环境。慢慢地，他们开始在课堂上主动举手提问，甚至下课后会围在我身边，争着和我分享他们的故事。

志愿者在家访中

站在三尺讲台，我深知自己不仅是知识的传播者，更是孩子们成长路上的引路人。然而，真正走上讲台时，我才发现自己面临的困难远比想象中多得多。初为人师，我满怀热情，但也感到迷茫和无措。记得六年级的第一次数学测试，全班只有三个人及格。我心中五味杂陈，既对孩子们的基础感到惋惜，又对自己的教学能力产生了质疑。

直到一天，几个胆大的孩子找我聊天，他们说：“老师，我的数学成绩差，努力了还是不会。”“我怕回家挨训，所以作业都抄的。”听到这些话，我心里一阵刺痛。孩子们对学习数学的恐惧和压力，让他们不敢面对自己的短板，甚至放弃了学习数学的希望。

我意识到，真正的教育不仅仅是严厉和约束，更需要温暖和理解。从那天起，我调整了教学方式：课堂上，我尽量突出简单的知识点，鼓励孩子们“多问、不怕错”；课后，我针对不同的孩子，安排个性化的辅导，帮助他们逐渐补齐基础知识。渐渐地，孩子们开始主动提问。记得有一次，一个平时很害羞的小男孩鼓起勇气问我一道数学题。当我解答完，他露出了害羞又得意的笑容，那一刻，我感到无比欣慰。

教学之外，我一直在思考，怎样才能为这些孩子做更多的事？在乡村，孩子们的学习资源和课外活动远远不足，许多人甚至不知道城市孩子在学什么、玩什么。我希望用我的力量，为他们打开更大的世界。

于是，我组织了各种课外活动。从简单的英语歌唱，到Scratch编程社团，我希望孩子们不仅掌握书本上的知识，还能培养动手能力和创新思维。

第一次教四年级的孩子唱英文歌时，他们又惊又怕：“老师，我连英语句子都读不顺，怎么可能唱歌？”但我鼓励他们：“尝试一下，没那么难！”从单词到短句，再到旋律，孩子们逐渐掌握了《Do Re Mi》和《Hey Jude》。后来，每到课间，总有孩子跑来问我：“老师，下次还能学新歌吗？”

志愿者进行英文歌教学

Scratch编程社团更是一个大胆的尝试。许多孩子一开始对“编程”望而却步，觉得那是高不可攀的东西。然而，当他们第一次在电脑上设计出一个海底世界的小游戏时，那种成就感点燃了他们的热情。“老师，我想做一个侏罗纪公园，可以吗？”“老师，我想让我的角色飞起来！”他们的创造力让我刮目相看，而我也在一次次的指导中，更深刻地体会到教育的意义：为孩子们插上梦想的翅膀。

志愿者进行编程教学

在教学之余，我还肩负着学校的安全工作。与教学相比，这份工作更加细致繁琐，但却至关重要。每个学期，我们都会组织校园消防演练、防暴演练，为孩子们普及安全知识。记得一次演练结束后，一个一年级的小女孩跑过来拉着我的手：“老师，我知道了，遇到火灾要用湿毛巾捂住口鼻！”她天真的笑容让我感到一切付出都值得。此外，我还定期走访学校周边，与家长和社区居民沟通，统计安全隐患，并及时进行整改。这些看似不起眼的小事，都是守护孩子们安全的重要一环。

志愿者在进行灭火器演示

回想起在摩峰的日子，那些经历早已成为我生命中的宝贵财富。支教结束的那天，孩子们在操场上唱着我教他们的英文歌，为我送行。一个平时最调皮的小男孩送给我一张手绘的卡片，上面写着：“老师，我以后会好好学习，希望以后能去城里找您。”我的眼眶湿润了，我知道，我与这些孩子之间的羁绊，早已超越了师生关系。

志愿者和孩子们在操场上

回到城市后，我时常反思：这一年的支教经历带给了我什么？我想，最大的收获莫过于真正理解了“与祖国同行，为人民奉献”这句话的意义。在祖国最需要的地方，我用自己的青春书写了微不足道的一笔，但也正是无数像我这样的青年汇聚成河流，推动着乡村教育和乡村振兴的进步。

在支教的过程中，我深深体会到个人成长与时代责任的交织。只有投身实践，与土地、与孩子们共同成长，才能真正明白青春的价值所在。

尽管支教已经结束四个月，但那片土地和那些孩子们早已成为我生命中不可分割的一部分。我时常思考，未来还能为乡村教育做些什么？在日后的日子里，我希望能用我的专业知识，为更多孩子创造机会，让他们拥有改变命运的力量。同时，我也会将这段经历作为自己的精神力量，激励我在科研和生活中继续拼搏，为祖国的繁荣和人民的幸福贡献一份力量。支教一年，却足够让我铭记一生。我愿将这一年的经历化作一颗种子，种在心中，等待它开花结果。未来的路还很长，但我会始终怀揣初心，继续与祖国同行，在不同的岗位上继续践行自己的青春誓言。

文字作者：吴尚岐

图片作者：吴尚岐